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能力说话已经让我们的物种知识,代与代之间传递,口齿复杂的思想,建立社会。贾维斯使用歌曲学习鸟类和其他物种作为模型来研究分子和遗传机制的声音背后的学习,包括人类如何学习语言的口语。他感兴趣的是如何开动脑筋,和我们自己,已经发展到生产ESTA复杂的行为。

不像鸣禽,绝大多数的动物,包括像老鼠和果蝇无法模仿,无论是新的元音已经或灵活性有限常见模式生物,限制了语言的口语研究其有效性。在ESTA场预先研究,开发了实验室贾维斯一套用于鸣禽和其他物种探测语音学习背后的遗传学的实验工具。通过结合行为,解剖,电生理和分子生物学技术,贾维斯希望学习和更广泛的神经机制声音预先了解,有更深刻的大脑是如何生成,察觉,并学习复杂的行为理解。

他的作品有了超越鸣禽,贾维斯利用基因组学来理解元音和元音学习不学习如何相关品种,洞察学习讲话和其他复杂的行为是如何演变。在20个国家的200名科学家组成的财团的共同负责人,来自101所院校,贾维斯帮助监管所有鸟类几乎占订单的基因组测序。这些发现导致了鸟类族谱的检修,并支持语音学习发展至少三次在鸟类中的概念:在燕雀,鹦鹉和蜂鸟。贾维斯渴望序列中的所有鸟类10500和71000的基因组最终那些所有脊椎动物中,了解他们独特的CARACTERÍSTICAS如何物种亲缘关系和如何演变。 ESTA目标实现,贾维斯椅子脊椎动物基因组的国际项目。此外贾维斯一个项目,产生新的参考人类泛基因组代表的遗传多样性超过90%的合作。

从禽流感基因组学结果的工作项目,贾维斯和他的同事们发现了数百个基因中都具有类似的进化歌曲学习鸣禽的电路和人类的语音电路,以及许多的变化并不在发现这些基因他们的活鸟和关闭灵长类亲戚的大脑。这些基因,当突变的,是有语言障碍的人类有关,并通过贾维斯的研究预测,以检查大脑回路讲话的发展。这些发现的意义显著,表明鸣禽的工作有直接关系到人类。

过去贾维斯实验室研究的神经连接分子指导,称为轴突导向分子。也就是说hypothesizes贾维斯这些分子通过引导关键神经电路的形成使一个元音和非学习者的学习者差异。 ESTA引擎电路,它已被链接到声音的器官,被认为是使喉可能的精细电机控制,允许生产仿讲话。贾维斯实验室和其他人预测的存在与否也去埃斯特电路是在大脑中的关键转变,使学习的声音之一,这轴突导向分子负责其创作。该实验室的贾维斯长期目标之一是利用这些分子诱导语音学习电路的物种通常不能够模仿语音,如小鼠。